Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Đề thi, đáp án các môn thi CĐ của Bộ GD-ĐT

Bộ GD-ĐT vừa công bố đề thi, đáp án chính thức các môn thi khối A, B, C, D kỳ thi tuyển sinh CĐ 2012.

Dưới đây là toàn bộ nội dung đề thi và đáp án của các môn thi:
Khối
A
 A1
B
C
  D
TOÁN
 TOÁN
SINH
VĂN
VĂN 
 Đề thi
 Đáp án
 
TOÁN
SỬ
TOÁN
 Đề thi
 Đáp án
HÓA
 TIẾNG ANH
HÓA
ĐỊA
TIẾNG ANH
 Đề thi
 Đáp án
 NGOẠI NGỮ KHÁC (KHỐI D)
PHÁP
HOA
NGA
 Đề thi

 Đáp án
 * MXXX là mã đề tương ứng với số thứ tự theo sau

Lưu ý: Để xem được những file đề thi, đáp án dạng PDF, máy tính của bạn cần cài đặt phần mềm Adobe Acrobat Reader. Nếu chưa có phần mềm này, bạn có thể bấm vào đây để tải về máy và cài đặt.
Thanh Niên Online

Bộ Giáo dục sửa dáp án môn Lịch sử

Chiều 15/7, Bộ GD&ĐT thông báo điều chỉnh một câu trong đáp án môn Lịch sử khối C đại học, đúng 5 ngày sau khi đợt thi này kết thúc.
> Đáp án môn Lịch sử

Đáp án điều chỉnh nằm trong câu số 4a (Phần riêng): "Khái quát chính sách đối ngoại của Nhật Bản trong thời kỳ Chiến tranh lạnh". Nội dung sửa ngắn gọn hơn đáp án trước đây theo hướng có lợi cho thí sinh, nhưng một số giáo viên Lịch sử cho rằng đáp án của Bộ Giáo dục có thể đã có nhầm lẫn.
Đáp án trước khi sửa:
Đáp án sau khi sửa:
Xuân Hoa

Thí sinh có thể mất 2,5 điểm vì đáp án Sử 'có vấn đề'

Dù Bộ Giáo dục đã sửa đáp án sai và thừa ở một câu trong đề thi Lịch sử đại học khối C nhưng nhiều giáo viên dạy Sử vẫn cho rằng đáp án của Bộ "có vấn đề" và có thể khiến thí sinh mất 2 - 2,5 điểm.

Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố đáp án môn Lịch sử, một số giáo viên dạy Sử THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) đã chỉ ra những bất hợp lý. Thầy giáo Nguyễn Trung Hiếu cho rằng, một số nội dung và thang điểm trong đáp án chưa thật chính xác và học sinh giỏi khó có thể đạt được điểm cao nếu giám khảo chấm máy móc theo đáp án của Bộ.
Cụ thể, ở câu 1 (2 điểm) "cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp đã tác động như thế nào đến nền kinh tế Việt Nam?", theo thầy Hiếu, đáp án Bộ công bố có nhiều bất hợp lý nhất từ nội dung đến cấu trúc thang điểm. Đề yêu cầu trình bày những tác động của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai đối với kinh tế Việt Nam nhưng đáp án chủ yếu là nêu nội dung cơ bản của chương trình khai thác thuộc địa về kinh tế với 3 ý cơ số điểm là 1,5 điểm. Còn nội dung chính của câu hỏi là phần tác động thì chỉ có 0,5 điểm, trong khi giáo viên Lịch sử này cho rằng, "ý này nên cho 1,5 điểm".
Về nội dung kiến thức của câu 1, đáp án chỉ yêu cầu thí sinh trình bày tác động tiêu cực. Tuy nhiên, hầu hết giáo viên và học sinh khá môn Lịch sử đều cho rằng, khi trình bày sự tác động thông thường phải nêu được 2 vế là tác động tích cực và tác động tiêu cực thể hiện như thế nào, mức độ tác động đó về mặt tích cực thì cái nào là cơ bản, cái nào là không cơ bản...
Thí sinh thi đại học tại Hà Nội.
Thí sinh trao đổi bài sau giờ thi đại học tại Hà Nội. Ảnh: Hoàng Hà.
Ở câu 2: (2 điểm) "Từ năm 1919 đến năm 2000, lịch sử Việt Nam đã trải qua những thời kỳ nào? Khái quát nội dung chính của thời kỳ lịch sử diễn ra sự kiện quân và dân ta đập tan tập đoàn cứ điểm mạnh nhất Đông Dương của Pháp". "Tôi nghĩ, phần nội dung kiến thức cũng như cơ số điểm đáp án dành cho ý này (0,5 điểm) chưa thật chính xác. Đáng lẽ, đáp án cần phải yêu cầu thí sinh nêu và trình bày ngắn gọn nội dung hoặc nhiệm vụ cơ bản nhất của lịch sử Việt Nam qua 5 thời kỳ: 1919-1930, 1930-1945, 1945-1954, 1954-1975, 1975-2000. Khi đó, số điểm dành cho ý này là 1 điểm sẽ phù hợp hơn", thầy Hiếu nêu.
Câu 3: (3 điểm ): "Cuối tháng 3.1975, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đã có quyết định gì để hoàn thành sớm quyết tâm giải phóng miền Nam? Quyết định đó được đề ra dựa trên những cơ sở nào? Tóm tắt diễn biến của chiến dịch Hồ Chí Minh (5.1975). Thầy giáo Trần Trung Hiếu cho rằng, đề thi đã xác định rõ mốc thời gian là "cuối tháng 3.1975" nên không thể đòi hỏi thí sinh trình bày sự kiện Hội nghị Bộ Chính trị mở rộng cuối năm 1974 - đầu năm 1975 như đáp án (0,5 điểm).
Câu 4a (chương trình chuẩn) yêu cầu "Khái quát chính sách đối ngoại của Nhật Bản trong thời kỳ Chiến tranh lạnh". Thầy Hiếu lập luận, thứ nhất, đáp án xác định mốc thời gian kết thúc Chiến tranh lạnh đến năm 1989 là chưa chặt chẽ. Sách giáo khoa Lịch sử 12 chương trình nâng cao (bài 10, trang 92) khẳng định "tình trạng Chiến tranh lạnh chỉ thực sự kết thúc sau khi Liên bang Xô Viết tan rã, trật tự hai cực không còn nữa", tức năm 1991.
Thứ hai, đáp án xác định thời gian kết thúc Chiến tranh lạnh là năm 1989 nhưng vẫn nêu Học thuyết Kaiphu (do Thủ tướng Khaiphu đưa ra năm1991) là chưa chuẩn. Sai sót này đã được Bộ GD&ĐT điều chỉnh lại trong đáp án mới. Thứ ba, khi trình bày chính sách đối ngoại của Nhật Bản trong thời kỳ Chiến tranh lạnh, bên cạnh sự duy trì quan hệ với Mỹ và Tây Âu, đường lối đối ngoại quan trọng của Nhật là "sự trở về châu Á" (đặc biệt là với Đông Nam Á) là một nội dung cơ bản nhưng lại không được đề cập trong đáp án.
Thứ tư, đáp án của Bộ có đoạn: "Tuy vậy, phong trào nhân dân Nhật Bản chống Hiệp ước An ninh Mỹ - Nhật lên cao, phong trào chống chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam và các cuộc đấu tranh theo mùa... luôn diễn ra mạnh mẽ". Tuy nhiên, thầy Hiếu cho rằng, nội dung trên không thuộc chính sách đối ngoại của Chính phủ Nhật Bản mà kiến thức này nằm trong ý tình hình chính trị - xã hội. Phần đáp án nhầm lẫn này sau đó cũng được Bộ Giáo dục điều chỉnh.
Còn câu 4b (chương trình nâng cao) "Từ năm 1950 đến năm 2000, vị thế ngày càng nâng cao trên trường quốc tế của Ấn Độ được thể hiện như thế nào trên lĩnh vực kinh tế, khoa học-kỹ thuật và chính sách đối ngoại".
Đáp án của bộ nêu: "Từ năm 1950, Ấn Độ đã thực hiện nhiều kế hoạch dài hạn, đạt được nhiều thành tựu to lớn trong các lĩnh vực kinh tế, khoa học- kỹ thuật, đối ngoại, đã từng bước nâng cao vị thế của mình trên trường quốc tế". Theo phân tích của các giáo viên Lịch sử, đáp án của ý này (0,5 điểm ) khá lộn xộn và thừa.
Ngày 15/7, dù Bộ GD&ĐT đã điều chỉnh một số nội dung sai, thừa ở câu 4a của đáp án nhưng theo thầy giáo Trần Trung Hiếu và một số giáo viên, đáp án của các câu hỏi khác "đều đang có vấn đề".
"Với những lỗi sơ suất, sai sót về đáp án nêu trên, nếu Hội đồng chấm thi của các trường không kịp thời điều chỉnh và linh hoạt trong quá trình chấm thì rất nhiều thí sinh khá, giỏi sẽ khó đạt điểm cao và mất 2 - 2,5 điểm. Đáp án trên không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng và kết quả bài làm của thí sinh mà còn sẽ gây ra nhiều hiệu ứng và hệ lụy khác", thầy giáo Nguyễn Trung Hiếu khẳng định.
Trung Thu - Nguyên Khoa

Đáp án chính thức các môn thi đại học đợt 2

Chiều 10-7, Bộ Giáo dục - Đào tạo công bố đáp án các môn thi đại học khối B, C, D đợt 2-2012. Mời bạn đọc bấm vào các link dưới đây để xem đề thi, đáp án chính thức của Bộ GD-ĐT.
Ngày 15 và 16-7, thí sinh cả nước sẽ dự thi vào các trường cao đẳng, TTO sẽ đăng gợi ý bài giải và đáp án của kỳ thi này, mời bạn đọc đón xem. 
Thí sinh tươi cười sau giờ thi môn Địa tại trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng (cụm thi trường Đại học KHXH&NV TP.HCM) trưa 10-7 - Ảnh: Quang Định
Khối B:
- Đề môn Hóa:
- Đề môn Sinh
Khối C:
Khối D1-D3
- Đề môn Tiếng Anh
- Đề môn Tiếng Nga
- Đề môn Tiếng Pháp
Khối D4-D5
- Đề môn Tiếng Đức
- Đề môn Tiếng Nhật
- Đề môn Tiếng Trung
---------------------------------

Hướng dẫn làm bài thi môn tiếng Anh

Đề thi tiếng Anh được đánh giá là vừa sức, không đánh đố. VnExpress giới thiệu hướng dẫn làm bài.
huong dan lam bai tieng anh 

 huong dan lam bai tieng anh 

huong dan lam bai tieng anh

huong dan lam bai tieng anh

huong dan lam bai tieng anh

huong dan lam bai tieng anh

huong dan lam bai tieng anh


huong dan lam bai tieng anh
huong dan lam bai tieng anh
huong dan lam bai tieng anh

huong dan lam bai tieng anhhuong dan lam bai tieng anh


Đề Văn mang tính thời sự, đề Sinh vừa sức

Sáng 9-7, hơn 600.000 thí sinh trên cả nước dự thi đại học đợt 2-2012. Trong ngày thi đầu tiên, thí sinh khối B sẽ dự thi các môn sinh, toán; khối C thi văn, sử và khối D là văn và toán.
Một thí sinh tại điểm thi Đại học Ngoại thương TP.HCM cơ sở II - Ảnh: Duy Trân
Thí sinh căng thẳng trước khi bước vào thi môn Ngữ Văn khối D, Trường ĐH KHXH&NV (ĐHQG TP.HCM) sáng 9-7 - Ảnh : Minh Đức
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga khảo sát tại điểm thi Trường THPT Nguyễn Trãi (Q.4) thuộc hội đồng tuyển sinh Trường ĐH Luật TP.HCM sáng nay 9-7 - Ảnh: Trần Huỳnh
Theo báo cáo nhanh của Bộ GD-ĐT, buổi thi đầu tiên của đợt 2 có 65 thí sinh bị xử lý kỷ luật, trong đó có 59 thí sinh bị đình chỉ thi, 3 thí sinh bị khiển trách và 3 thí sinh đến muộn không được dự thi.. Có 1 giám thị bị đình chỉ coi thi.
Theo số liệu thống kê  trước buổi thi đầu tiên có 603.056 thí sinh dự thi, đạt 80,76% so với số thí sinh ĐKDT đợt này, tăng 0,27% so với cùng đợt thi năm trước.
VĨNH HÀ
Ngoài ra, các thi sinh khối năng khiếu như M, N, T, S, H, R cũng sẽ dự thi các môn văn hóa và năng khiếu.
Theo đánh giá của thí sinh, đề thi môn sinh không khó. Trong khi đó, một thí sinh dự thi khối D vào Trường ĐH Tài chính marketing cho biết đề thi môn văn cũng tương đối nhẹ nhàng. Câu nghị luận xã hội đề cập đến hiện tượng “thần tượng và mê muội thần tượng” rất gần gũi với giới trẻ, mang tính thời sự.
Câu hỏi giáo khoa đề cập đến hình ảnh Mỵ thấy giọt nước mắt lăn trên mặt A Phủ, yêu cầu thí sinh nêu hoàn cảnh và ý nghĩa chứ không phải là câu hỏi thuần giáo khoa như mọi năm.
Câu nghị luận văn học đề cập đến đoạn cuối của hai tác phẩm Chí Phèo và Vợ Nhặt đòi hỏi thí sinh phải nắm vững bài học cũng như phải biết liên tưởng, khái quát, đánh giá. Câu nghị luận tự chọn còn lại ra một đoạn thơ trong bài Tràng Giang của Huy Cận cũng khá quen thuộc nên không khó.

Xem video do Truyền hình Tuổi Trẻ thực hiện
Tại hội đồng thi ĐH Văn hóa TP.HCM, nhiều thí sinh thi môn Văn sáng 9-7 ra sớm. Các thí sinh ở đây đánh giá đề Văn năm nay cũng vừa sức, chỉ khó ở câu 2 bình luận xã hội, nhiều thí sinh vẫn chưa quen với dạng đề này dù vài năm nay, năm nào cũng có.
Bạn Nguyễn Thị Mỹ Trinh (Phòng 0031, hội đồng thi ĐH Văn hóa TP.HCM) đánh giá: “Câu 1 năm nay dễ, ai từng đọc qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường đều có thể làm được. Tuy câu 2 có hơi khó nhưng cũng là dạng đề quen thuộc, hai câu 3 phần tự chọn cũng tương đối dễ khi nội dung yêu cầu không mới khi phân thích tính sử thi ở tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và hai đoạn thơ trong bài Đây thôn Vĩ Dạ và Tương tư của Hàn Mặc Tử và Nguyễn Bính”.
Nhiều ý kiến khen, chê khác nhau về đề văn của cả hai khối, trong đó đề văn khối D được đánh giá là hay, vừa sức, trong khi đó đề khối C được cho là khó, có tính phân loại cao.
Tại hội đồng thi Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH QG TP.HCM), nhiều thí sinh tỏ ra hào hứng và hài lòng với phần làm bài môn văn khối D. Nhận định chung của nhiều thí sinh tại điểm thi này là đề văn ngắn gọn, gần gũi, dễ viết và không đòi hỏi quá cao.
Thí sinh Thanh Tùng tại điểm thi này cho biết: “Câu nghị luận xã hội yêu cầu viết về văn hóa thần tượng, là đề tài hết sức gần gũi, đã được báo chí và truyền hình đề cập đến rất nhiều trong thời gian vừa qua, lại là vấn đề mà giới trẻ quan tâm nên em có nhiều dẫn chứng để đưa vào bài làm. Câu hỏi về chi tiết trong truyện Vợ chồng A Phủ cũng là một câu dễ lấy điểm, chỉ cần có học bài là trả lời được. Riêng câu so sánh hai cái kết của truyện Chí Phèo và Vợ nhặt thì hơi phức tạp, mất thời gian nên nhiều bạn trong phòng em đều chọn phân tích đoạn thơ trong bài Tràng Giang”.
Thí sinh Nguyễn Minh Thư cũng thở phào với đề thi này: “Các bạn trong phòng đều làm hai, ba tờ giấy thi và ra sớm nên em nghĩ đề thi hôm nay không có gì là quá sức”.
Tại điểm thi của Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn tại Trường THPT Ernst Thalmann, thí sinh Phương Chi nhận định: “Đề thi khối C khó và có tính phân loại cao. Phần nghị luận xã hội đòi hỏi phải đọc kỹ đề vì tuy đề ngắn nhưng hàm chứa nhiều thông tin. Nếu không đọc kỹ sẽ dễ thiếu ý khi phân tích. Câu “kẻ cơ hội thì nôn nóng tạo ra thành tích, người chân chính thì kiến nhẫn lập nên thành tựu” là câu lạ và khó nên em nghĩ nhiều bạn sẽ mất điểm do phân tích không sâu ở câu này”.
Một thí sinh khác thì ưu tư: “Đề cho bài Tương tư trong phần văn học lớp 11, nhiều bạn đã quên không học bài này. Em nghĩ nhiều thí sinh sẽ không chọn câu này mà chọn phân tích hình ảnh Tnú trong Rừng xà nu là dạng đề đã được ôn tập nhiều và dễ viết hơn”.
9g sáng 9-7, thí sinh dự thi vào trường ĐH Y dược TP.HCM đã kết thúc môn Sinh - môn thi đầu tiên của khối B. Nhiều thí sinh cho biết mức độ của đề Sinh tương đương năm ngoái. Khánh Quỳnh (Đồng Tháp) chia sẻ: “em thấy đề Sinh năm nay không dễ, nhưng cũng không đánh đố học sinh”. Còn thí sinh Trần Gia Lợi (Kiên Giang) nhận xét: “đề cũng bình thường, vừa sức, em tính làm được khoảng 70-80%”.
Khoảng 9g15, tại hội đồng thi trường ĐH KHTN (Thủ Đức), điểm thi của Trường ĐH Kinh tế luật, mới hết 2/3 thời gian làm bài, rất đông thí sinh đã ra khỏi phòng thi. Thí sinh Nguyễn Bảo Long (TP.HCM) cho biết đề Văn năm nay ra lạ, không nằm sẵn trong sách, buộc phải tư duy tổng hợp, so sánh mới làm được, ví dụ câu 3 yêu cầu cho biết cảm nghĩ về kết cục của Chí Phèo và Vợ nhặt.
Niềm vui của thí sinh sau giờ thi môn Văn tại Hội đồng thi trường đại Học Sài Gòn - Ảnh: Như Hùng
Nha Trang: Sau khi môn Sinh kết thúc, các thí sinh ra về với tâm trạng nhẹ nhàng và đánh giá đề Sinh không khó. Thí sinh Đỗ Minh Nguyện (số báo danh: TSNB.09378) cho biết: “Đề Sinh tương đối, lý thuyết nhiều, em làm chắc chắn được hơn 50%”.
Khoảng 2/3 thời gian thi môn Văn, các thí sinh đã bắt đầu rời khỏi phòng thi.
Khá đông thí sinh rời phòng thi khi chưa hết giờ làm bài. Thí sinh Phạm Ngọc Thơ (số báo danh TSND1.13138) cho biết: “Đề Văn không khó, em làm xong sớm nên ra trước khi hết giờ làm bài”.
Niềm vui của các thí sinh sau khi kết thúc môn Sinh - Ảnh: Châu Tường
Bình Định: Nhiều thí sinh ra khỏi phòng thi với gương mặt hớn hở bởi đề thi Sinh được đánh giá là dễ hơn năm ngoái.
Thí sinh hứng khởi về sau khi hoàn thành tốt môn thi Sinh học - Ảnh: Tiến Thành
Bạn Đoàn Thế Duy (đeo kính), thủ khoa tốt nghiệp trường THPT Tăng Bạt Hổ (Bình Định) 55,5 điểm cùng bạn bè vui mừng khi làm bài môn Sinh tốt - Ảnh: Tiến Thành
Đề thi trắc nghiệm môn sinh dài 7 trang, được nhiều thí sinh nhận xét là dễ. Bạn Đoàn Thế Duy (điểm thi trường THPT Trưng Vương - Quy Nhơn - Bình Định) cho biết, đề tương đối nhẹ, thời gian làm bài thoải mái. Chưa biết đáp án nhưng chắc chắn khoảng 8 điểm.
Em Nguyễn Bách Nhận, quê ở thị xã Sông Cầu, Phú Yên thi vào Khoa Y, ĐH Quốc gia TP.HCM là một trong những thí sinh đầu tiên bước ra cổng trường hứng khởi cho biết, “Đề thi năm nay có nhiều câu dễ và em làm rất tốt bài thi”.
Tại cụm thi Quy Nhơn, nhiều thí sinh thi khối C và D than thở với đề văn, tuy nhiên cũng có không ít thí sinh tự tin vì đề thi Văn năm nay có tính phân loại cao và không quá khó. 
Thí sinh Trần Hữu Anh, quê Ninh Thuận thi môn Văn khối C vào ĐH Quy Nhơn thở dài: “Đề thi với em tương đối khó và chỉ làm được 40% bài làm”.
Còn thí sinh Nguyễn Thị Huệ, quê Phù Cát, Bình Định tự tin cho rằng, đề Văn năm nay không khó so với năm ngoái. Thí sinh này nói có đủ thời gian để hoàn thành toàn bộ câu hỏi trong đề thi.
Về môn Văn khối D1, thí sinh Trần Văn Quý  nhận định “Đề thi vừa sức và thoải mái thời gian làm bài”. Thí sinh này cho biết đã làm rất tốt môn thi.  
Đà Nẵng: Tại hội đồng thi trường Kim Đồng (Đà Nẵng) sau khi kết thúc thi môn sinh học nhiều thí sinh đã than đề dài và khó.
Thi sinh dự thi tại Đà Nẵng đánh giá đề văn khối D hay và lạ - Ảnh: Đoàn Cường
“Dù là trắc nghiệm nhưng số câu hỏi về lý thuyết chiếm đến 2/3 nên làm rất mất thời gian. Chắc chỉ được 50% phần bài là làm đúng thôi”, thí sinh Cao Thị Thu cho biết.
Tại trường ĐH Bách khoa, sau chuông báo hết 2/3 thời gian có rất nhiều thí sinh nộp bài và ra ngồi tránh nắng dưới gốc cây. Nhận định về đề thi môn Văn khối D, thí sinh Minh Hằng cho rằng “đề vừa sức, câu nghị luận xã hội lại rất hay và thời sự”.
Tương tự, tại hội đồng thi trường CĐ Công nghệ, nhiều thí sinh cho biết đề thi môn văn khối D lạ và hay. Trong đó có câu 2 và câu 3a được nhiều thí sinh đánh giá là dạng đề mở. “Đề có những câu hỏi rất mới và lạ nhưng không quá khó mà lại kích thích được sự sáng tạo”, thí sinh Hoàng Thị Diễm cho biết.
Trong khi đó, thí sinh Minh Uyên, dự thi khối C tại hội đồng thi trường ĐH Sư Phạm lại cho rằng đề khối C năm nay khó hơn mọi năm, yêu cầu người làm bài phải tư duy nhiều hơn. Uyên cho rằng đề có nhiều cách lý giải khác nhau nên chưa thể đoán trước được mình bao nhiêu điểm.
Sáng sớm, tại TP.HCM, khắp mọi nẻo đường phụ huynh đã đưa thí sinh đến các điểm thi từ rất sớm. Do sợ kẹt xe nên nhiều phụ huynh đã đưa thí sinh đi lúc 5g sáng.
Khu vực Gò Vấp, kẹt xe tại ngã 3 Nguyễn Thái Sơn, Nguyễn Văn Bảo hướng vào trường ĐH Công Nghiệp từ sớm, đến 6g30 thì tình trạng kẹt xe bớt căng thẳng.
Từ sáng sớm ngã 3 Nguyễn Thái Sơn, Nguyễn Văn Bảo đoạn đường hướng vào trường ĐH Công Nghiệp tình trạng kẹt xe tái diễn- Ảnh: Vĩnh An
Nhiều thí sinh đến từ rất sớm, chăm chú "nhồi chữ nào hay chữ ấy"- Ảnh: Vĩnh An
Đợt thi này thí sinh tiếp tục chờ thang máy lên phòng thi tại hội đồng thi Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM trước giờ thi sáng 9-7 - Ảnh: Vĩnh An
Tại TP.HCM, đợt thi này có 214.099 thí sinh đăng ký dự thi tại 186 hội đồng thi của 38 trường đại học. 5g sáng, tại các nẻo đường của Sài Gòn như Phan Đăng Lưu, Bạch Đằng, Điện Biên Phủ (Q.Bình Thạnh)...nhộn nhịp phụ huynh đưa thí sinh tỏa đến trường thi.
Theo quan sát của chúng tôi, khu vực cầu Sài Gòn trong buổi sáng hôm nay giao thông không còn căng thẳng như đợt thi trước. Lúc 5g30, lượng xe cộ qua cầu không nhiều lắm nên không còn cảnh ùn tắc cục bộ như đợt thi thứ nhất. Trong khi đó, tuyến xa lộ Hà Nội, những dòng xe tất bật đưa thí sinh từ nội thành ra dự thi vào các hội đồng thi của các trường ở Q.Thủ Đức, Q.9…
Những thí sinh nữ hiếm hoi của hội đồng thi Trường ĐH An ninh nhân dân (Q.Thủ Đức, TP.HCM) trước khi vào môn thi đầu tiên sáng 9-7 - Ảnh: Hà Bình
Sáng nay, do thi môn văn nên trên nhiều tuyến đường xuất hiện cảnh thí sinh vừa ngồi trên xe máy vừa tranh thủ “gạo” bài. Một số thí sinh khác cũng gục đầu trên vai phụ huynh tranh thủ chợp mắt trên đường đến hội đồng thi.
Tại hội đồng thi Trường ĐH An ninh nhân dân (Q.Thủ Đức, TP.HCM), dù giờ tập trung tại phòng thi được quy định là 6g30 nhưng đến gần 7g một số thí sinh vẫn…đủng đỉnh đến phòng thi.
Thí sinh tranh thủ chợp mắt trước giờ thi sinh tại trường THPT Lương Thế Vinh Q1, TP.HCM, điểm thi của trường đại học Y Dược TP.HCM sáng 9-7 - Ảnh: Như Hùng
Giám thị đang hướng dẫn thí sinh cách làm bài trắc nghiệm môn sinh tại trường THPT Lương Thế Vinh Q1, TP.HCM - Ảnh: Như Hùng
Giám thị coi thi phát giấy làm bài thi môn Ngữ Văn cho thí sinh dự thi khối D vào Trường ĐH KHXH&NV (ĐHQG TP.HCM) sáng 9-7 - Ảnh : Minh Đức
Một phụ huynh với cử chỉ quan tâm, dặn dò thí sinh trước khi vào phòng thi môn Văn - Ảnh: Quang Thế
Sự lo âu của các bậc phụ huynh khi đưa con đi thi tại ĐH Ngoại Thương Hà Nội - Ảnh: Nguyễn Khánh
Một thí sinh đến muộn đang chạy hối hả vào phòng thi, ảnh chụp tại hội đồng ĐH Ngoại Thương Hà Nội - Ảnh: Nguyễn Khánh
Một thí sinh ngất xỉu khi đang thi
Đó là thí sinh Trần Thị Tuyền dự thi tại hội đồng thi trường CĐ Công nghệ thông tin (Đà Nẵng). Khi đang dự thi môn sinh học của khối B còn 15 phút nữa là hết giờ làm bài thì Tuyền bị ngất xỉu. Ngay lập tức thí sinh này được đưa xuống phòng y tế để điều trị kịp thời.
Sinh viên Pháp tiếp sức mùa thi
Trong những ngày diễn ra đợt thi thứ hai tại Huế, nhóm năm sinh viên khoa Kinh tế, trường đại học Commeue de la Rochell (Pháp) đã cùng tham gia tiếp sức mùa thi. Hình ảnh này làm nhiều phụ huynh đưa con em đi thi thấy bất ngờ và cảm động.
Hai sinh viên trong nhóm sinh viên tình nguyện của Pháp mang cơm đến cho thí sinh nghèo ở hội đồng thi trường tiểu học Quang Trung (TP Huế), ảnh chụp trưa 9-7 - Ảnh: Phan Thành
Trong một kỳ nghỉ tại Huế, họ đã đến làm từ thiện tại chùa Đức Sơn và được các sư cô giao nhiệm vụ phụ bếp, nấu cơm và đưa cơm đến các điểm thi để tiếp sức cho thí sinh.
Gặp họ tại hội đồng thi trường tiểu học Quang Trung (TP Huế), Nicaise Paul, một sinh viên trong nhóm, nói: “Thật tình cờ khi bọn mình có mặt đúng vào ngày thi đại học ở Việt Nam và được tham gia mang cơm cho thí sinh nghèo. Đây là một kỳ nghỉ hè rất đấng nhớ”.
Ba thí sinh chống nạng đến trường thi
Sáng 9-7, tại hội đồng thi Trường ĐH Sư Phạm Đà Nẵng có ba thí sinh đến trường thi trên đôi nạng Đó là thí sinh Trần Thị Lai (Duy Xuyên, Quảng Nam) và thí sinh Bùi Thị Thanh Hương (Krông Bông, Đắk Lắk), Nguyễn Thị Thanh Phương (Hòa Vang, Đà Nẵng).
Thí sinh Trần Thị Lai đến trường thi trên đôi nạng - Ảnh: Trường Trung
Cả ba thí sinh này đều thi vào ngành sư phạm mầm non của Trường ĐH Sư phạm Đà Nẵng. Ba thí sinh này đều bị tai nạn giao thông gây chấn thương ở chân. Mẹ thí sinh Hương cho biết: “Tôi thấy nó đau thương quá bảo chờ sang đợt cao đẳng, nếu đỡ rồi hãy thi nhưng nó nằng nặc đòi tôi dẫn đi thi”.
Cơm 2000 đồng tiếp sức thí sinh
Để tiếp sức tối đa cho thí sinh dự thi đại học tại Đà Nẵng, ngoài việc bố trí được hơn 300 chỗ trọ miễn phí và giá rẻ, đoàn thanh niên tình nguyện thuộc đoàn phường Hòa Cường Nam (Q. Hải Châu) còn vận động được hơn 600 suất cơm giá rẻ 2.000 đồng cho thí sinh.
Sinh viên tình nguyện phát cơm cho thí sinh tại điểm thi trường THPT Nguyễn Hiền - Ảnh: Đình Vũ
Trong đợt 1 đoàn đã phát được gần 300 suất cơm giá rẻ đến tận tay thí sinh, trưa nay tại điểm thi trường THPT Nguyễn Hiền đoàn đã phát thêm 200 suất.
Cầm trên tay hộp cơm còn nóng hổi với những lời chúc, sự hỏi thăm quan tâm từ các anh chị tình nguyện viên, thí sinh Phạm Thị Duyên xúc động: “Nhìn các anh chị tình nguyện viên mồ hôi nhễ nhại phát cơm, em rất cảm động, nhờ các anh chị mà em có thêm động lực thi tốt để năm sau cũng được tham gia đội sinh viên tình nguyện tiếp mùa thi để giúp đỡ thí sinh”.
Các bạn tình nguyện viên, cho biết thực ra lấy mỗi suất cơm 2.000 đồng là để cho các bạn thí sinh đỡ ngại hơn khi nhận cơm, để các bạn biết rằng đây là suất cơm do các bạn tự bỏ tiền ra mua. Đặc biệt trong đợt tuyển sinh lần này Đoàn phường đã hỗ trợ cho 5 thí sinh có hoàn cảnh khó khăn được ăn ở miễn phí 100%.
Tặng 15.000 suất cơm cho thí sinh
Trong hai đợt thi vừa qua, đội sinh viên tình nguyện trường ĐH Nông Lâm đã trao hơn 15.000 suất cơm miễn phí cho thí sinh bao gồm cả cơm mặn và cơm chay. Số cơm trên được tài trợ bởi các chùa trong thành phố như chùa Phổ Quang, Thanh Long…và UBND Q. Thủ Đức.
Hơn 40 sinh viên tình nguyện đã phát cơm trước cổng trường và cả ký túc xá của các thí sinh. Ngoài ra, ở cả 22 điểm thi của trường cũng luôn túc trực những thùng trà đá to để phục vụ giải khát cho phụ huynh và thí sinh.
Bạn Đỗ Thị Như Liên, đội trưởng tiếp sức mùa thi ĐH Nông Lâm cho biết: “Trong hai đợt thi tụi mình đã hỗ trợ được rất nhiều thí sinh và phụ huynh có hoàn cảnh khó khăn bằng việc phát cơm miễn phí, năm sau tụi mình sẽ tiếp tục hoạt động ý nghĩa này”.
Không phân sự... vẫn vào
Trong khi Bộ GD-ĐT cho rằng đợt 2 kỳ thi tuyển sinh ĐH, công tác giám sát các điểm thi, phòng thi sẽ được thắt chặt hơn nhờ kinh nghiệm từ đợt thi thứ nhất, nhưng theo ghi nhận của Tuổi Trẻ Online, vẫn có những điểm thi mà việc ra vào khuôn viên trường khá thoải mái.
Trong giờ thi, dù có biển” Không phận sự miễn vào” cộng sự “canh gác” của lực lượng thanh niên tình nguyện, bảo vệ nhà trường, nhưng việc ra vào khu vực “Không phận sự” vẫn diễn ra khá thoải mái (ảnh chụp lúc 8g15) - Ảnh: Ngọc Hà
Tại điểm thi trường ĐH Y Hà Nội, cổng trường mở toang suốt buổi thi môn Sinh sáng 9-7, người xe tấp nập qua lại mà không gặp bất cứ một cản trở nào.
Thậm chí, đi sâu vào phía trong trường thi, ngay những khu vực giăng biển “Không phận sự miễn vào” thì việc ra vào vẫn hết sức tự do, thoải mái. Đường chính dẫn vào khu vực thi có cả bảo vệ, cả thanh niên tình nguyện tạo “rào chắn”, nhưng phần lớn những người ngỏ ý muốn vào trong vẫn được “cho qua”.
Trả lời về việc tại sao khu vực trường lại để cho người, xe ra vào không chịu bất cứ sự kiểm soát nào, ông Nguyễn Đức Hinh- hiệu trưởng trường ĐH Y cho rằng không thể có chuyện đó khi nhà trường đã dành 2,5 ngày để tập huấn giám thị và đợt thi này được tổ chức chặt chẽ, giám sát cẩn thận.
Tấm biển “không phận sự miễn vào” căng mỏng manh mặc cho ai bước qua thì bước - Ảnh: Ngọc Hà
Song khi được phóng viên cho xem những bức ảnh hiện trường, ông Hinh giải thích: Trong ngày thi, nhiều cán bộ nhà trường vẫn phải làm việc trong khu vực tính từ chỗ căng biển vào giảng đường thi nên những người được cho qua là những người cũng có “phận sự” trong khu vực đó.
Tuy nhiên, theo ghi nhận của Tuổi Trẻ Online, đi vào khu vực “không phận sự miễn vào” có cả lao công, có cả người mặc đồ bộ ở nhà...

NHÓM PV - CTV TTO

Bài giải gợi ý môn Sử, Toán khối D,B

Mời các bạn bấm vào link dưới đây để xem gợi ý bài giải môn Sử và Toán khối B, D. Ngày mai, thí sinh sẽ thi các môn cuối đợt 2, TTO sẽ đăng gợi ý bài giải ngay khi kết thúc buổi thi, mời bạn đọc đón xem.
Phụ huynh và thí sinh xem lại bài sau khi thi môn Toán - Ảnh: Quang Thế
Theo thầy Nguyễn Duy Hiếu - tổ trưởng tổ toán, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM đề toán khối B năm nay khó hơn cả đề khối A, mức độ phân loại thí sinh rất tốt. Nhất là những câu như: 3,6 có sự lắt léo, đòi hỏi thí sinh phải biết suy luận và phải đi...luyện thi mới làm được.
Trong khi đó, đề toán Khối D có phần nhẹ hơn nhưng cũng phân loại được thí sinh khá và giỏi. Cả hai đề toán chiều nay đều có phần kiến thức lớp 10, 11 chiếm 4/10 điểm. Do đó, thí sinh phải học đều tất cả chương trình chứ không được học vẹt, học tủ.
Tóm lại, với đề toán khối B học sinh trung bình có thể đạt 5 điểm, học sinh khá được 6 điểm, học sinh giỏi sẽ được 7,8 điểm nhưng để đạt 9, 10 sẽ rất khó khăn. Đề toán khối D thì học sinh giỏi có thể đạt được 9 điểm nhưng điểm 10 sẽ không nhiều.
Thí sinh trao đổi sau giờ thi môn Toán chiều 9-7 - Ảnh: Như Hùng
Đánh giá về đề thi môn Sử, một giáo viên tại TP.HCM cho biết đề thi năm nay có cách hỏi hay, yêu cầu thí sinh phải biết suy luận chứ không phải chỉ học thuộc lòng là làm được.
Câu câu số 2 có hai ý nhưng ý số hai khá mơ hồ, ngay cả giáo viên cũng cảm thấy bối rối vì nội dung câu hỏi chưa rõ ràng. Điều này có thể khiến thí sinh chọn nhầm hoặc thiếu sự kiện để trình bày. Vì đề thi không yêu cầu rõ ràng nên thí sinh sẽ không biết trình bày khái quát giai đoạn kháng chiến chống Pháp hay chỉ trình bày chiến dịch Điện Biên Phủ.
Trong khi đó, phần 1 của câu hai yêu cầu trình bày những thời kỳ lịch sử VN từ năm 1919 đến năm 2000.
Với câu hỏi này, thí sinh phải thật sự hiểu bài và biết tổng hợp kiến thức mới làm được. Tất nhiên thí sinh chỉ cần trình bày những giai đoạn lịch sử chính nhưng đòi hỏi phải nắm chắc lịch sử, nếu học vẹt sẽ không làm được.
MINH GIẢNG -  HOÀNG HƯƠNG ghi

Gợi ý giải đề Sinh, Văn khối C, D

Mời các bạn bấm vào link dưới đây để xem gợi ý giải đề Sinh và Văn khối C, D. Câu hỏi nghị luận xã hội của khối D và C đều được đánh giá là rất hay, chạm đến vấn đề đang “nóng” trong giới trẻ.
Thí sinh phấn khởi sau khi thi xong môn sinh học tại HĐT trường THCS Phạm Hồng Thái Đăk Lắk - Ảnh: Trung Tân
“Sự thiên lệch trong việc chỉ chọn thần tượng trong thế giới giải trí  là một xu thế chung của giới trẻ hiện nay. Thay vào việc chọn một thần tượng có lý tưởng sống, học tập, làm việc, nhiều bạn trẻ đang chạy theo mốt quần áo, mốt tóc, phong cách sành điệu của những nhân vật trong giới nghệ sĩ, thiếu sự quan tâm đến những người thân, những người trong cộng đồng sống, buông mình theo lối sống không lành mạnh…"
Một đề Văn để thi tuyển sinh nhưng cũng là điều để nhiều người, trong đó có các thí sinh suy ngẫm”, cô giáo Nguyễn Kim Anh, giáo viên trường THPT Phan Huy Chú - Hà Nội chia sẻ.
Cũng nhận xét về câu hỏi nghị luận ”Kẻ cơ hội thì nôn nóng có thành tích còn người chân chính thì kiên nhẫn để có thành tựu” (đề khối C), cô giáo Ngô Lan Anh, giáo viên trường THPT Trần Phú, Hà Nội cho rằng: “Đề thi yêu cầu rất cao ở sự lập luận sắc sảo của thí sinh, phù hợp với một đề thi cho khối C”.
Trong câu này, thí sinh phải phân tích được “thành tích” có được từ sự nôn nóng, cơ hội thì chỉ là mục tiêu ngắn, trước mắt, đôi khi không thực chất. Còn thành tựu có được từ sự nỗ lực, kiên nhẫn là kết quả của cả một quá trình.
Từ đây, thí sinh có thể liên tưởng đến việc vượt qua kỳ thi chỉ là một bước trong hành trình học tập, ở đó các em cần sự kiên nhẫn, nỗ lực không ngừng, cô Lan Anh phân tích
Nhiều thí sinh dự thi khối C và D đều nhận xét “Câu hỏi nghị luận rất thú vị và cũng gần gũi với chúng em”. Thí sinh Lê Nhật Hoàng, dự thi vào học viện Ngoại giao cho biết “ là câu hỏi mở và lại đề cập đến những vấn đề giới trẻ quan tâm nên em dễ viết”.
Nhận xét về đề Sinh, cô Phạm Thu Hằng (Trường ĐH Khoa học tự nhiên - ĐHQG TP.HCM) cho biết đề dàn trải đều các chương, phần lý thuyết dễ hơn bài tập. Tuy nhiên thí sinh sẽ khó hoàn thành bài làm trong 90 phút vì phần bài tập hơi khó. Tính phân hóa ở đề thi năm nay khá cao. Ở phần lý thuyết, phần lớn câu hỏi có thể chọn được ngay đáp án, chỉ có một vài câu đòi hỏi phải vận dụng. Trong khi đó ở phần bài tập, rất nhiều câu đòi hỏi thí sinh phải tính toán sâu, thí sinh phải rèn luyện nhiều mới có thể làm được.
VĨNH HÀ - MINH GIẢNG ghi

Đề Hóa dễ, thí sinh thở phào

So với hai môn Toán, Lý, Hóa được hầu hết thí sinh cho là dễ thở nhất. Sau 90 phút làm bài, nhiều em khẳng định có thể đạt 7 điểm. Môn tiếng Anh ở khối A1 cũng được nhận định là dễ hơn đề thi khối D năm ngoái.
> Gợi ý làm bài thi môn Hóa
> Gợi ý làm bài thi tiếng Anh khối A1

Sáng nay, tại điểm thi ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐHQG Hà Nội), nhiều thí sinh bước ra cổng trường với tâm trạng thoải mái. Nhóm sĩ tử ra sớm nhất nhận định, đề thi không khó và có thể đạt 7 - 8 điểm.
Hoàng Thái Vũ (THPT Mê Linh, Thái Bình) cho biết, đề thi rơi vào những phần trọng tâm và dễ hơn đề năm ngoái, đặc biệt là phần lý thuyết. Chỉ 1-2 câu Vũ "đầu hàng" vì không nhớ dạng chứ không phải vì khó.
Năm nay, Vũ thi vào khoa Hóa dược (ĐH Khoa học Tự nhiên) và khoa này lấy không cao (năm ngoái lấy 19 điểm) nhưng cậu vẫn lo vì "Toán và Lý không khả quan lắm". Riêng môn Hóa, Vũ tự tin mình làm được khoảng 8 điểm.
Nụ cười rạng rỡ của thí sinh kết thúc giờ thi. Ảnh: Hoàng Hà.
Còn Lê Thị Linh (THPT Thiệu Hóa, Thanh Hóa) cũng có nhận xét giống Vũ khi cho rằng, đề thi Hóa năm nay không khó, phần lý thuyết dễ hơn mọi năm, tự luận thì phải tư duy nhiều hơn. Linh học chương trình nâng cao nên thấy phần phân ban nâng cao dễ hơn cơ bản.
"Em thi ngành tâm lý học ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, năm ngoái lấy 16 điểm. Với bài thi Hóa như thế này em chắc sẽ qua được", Linh cười tươi.
Trần Thanh Thảo (Nam Định) thi vào ngành Quản trị kinh doanh của ĐH Thương mại cho biết, đề Hóa không dài, không lắt léo như đề thi Vật lý chiều qua. Thảo tính, làm được khoảng 70%, còn lại là khoanh vội đáp án khi trống báo hết giờ. Phòng thi của Thảo có nhiều thí sinh bỏ thi do ngày hôm qua không làm được bài.
"Phần lý thuyết chiếm khoảng 60% đề thi, nhiều câu tính số chất khiến bọn em
rất phân vân khi lựa chọn đáp án", nữ sinh này chia sẻ.
Còn Chu Đình Toàn (Hưng Yên) làm bài thi tốt hơn môn Vật lý. Cậu cho hay, những câu phân loại học sinh chủ yếu nằm ở phần bài tập, thuộc kiến thức về hydro cacbon, học sinh có sức học khá trở lên thì mới có thể giành điểm tuyệt đối ở những câu này. Tuy làm hết nhưng cậu chỉ hi vọng được 6 điểm.
"Thi xong rồi nên em rất thoải mái, chiều nay hai bố con về quê luôn để chuẩn bị đợt sau thi tiếp khối B vào ĐH Y Thái Bình", Toàn nói rồi nhảy lên xe máy.
Cũng chung tâm trạng với thí sinh thi khối A, nhiều thí sinh thi khối A1 vào ĐH Thủy lợi thích thú khi kết thúc kỳ thi bằng môn tiếng Anh sở trường. Sau khi cười tươi thông báo "được ít nhất 8 điểm", Nguyễn Mạnh Quân cho hay, đề tiếng Anh không khó, có nhiều câu hỏi thực tế, hài hước. Một nửa thí sinh ở phòng thi của Quân làm xong khi chưa hết giờ.
Nữ sinh tên Thơ ở Đông Anh (Hà Nội) cũng cho biết em làm khá tốt môn tiếng Anh, dù một vài câu hỏi khó khiến Thơ phải nhờ vào may rủi. Nữ sinh này chắc chắn làm đúng được 70% bài thi trắc nghiệm.
ĐH Bách khoa Hà Nội kết thúc đợt tuyển sinh với một thí sinh bị đình chỉ thi do mang điện thoại di động giờ thi môn Toán.
Ở môn thi Hóa, cụm thi Vinh có thêm 3 thí sinh bị đình chỉ vì mang điện thoại vào phòng thi, 37 thí sinh bỏ thi không rõ lí do. Cả đợt thi, cụm này có 6 em bị đình chỉ thi vì mang điện thoại di động.
Tại Nghệ An, trống hết giờ làm bài môn Hóa vừa điểm, các thí sinh bước ra khỏi điểm thi THPT Lê Viết Thuật (TP Vinh) với tâm trạng hồ hởi, phấn khởi. "So với đề Lý hôm qua thì đề Hóa có phần dễ thở hơn nhiều, không phải đánh dấu bừa. Các bạn cùng phòng em cũng làm hết bài", thí sinh Nguyễn Đức Nam chia sẻ.
Dù chưa biết kết quả làm bài của con sau đợt thi nhưng hầu hết phụ huynh có con thi tại cụm Vinh đều thở phào. Nhiều người vội vàng vác đồ đạc ra bến xe về quê. Số khác lại bám trụ ở thành phố để chuẩn bị tinh thần cho đợt thi tiếp theo.
"Phòng trọ ở Vinh khá rẻ, mỗi ngày chỉ 20.000 - 30.000 đồng nên kết thúc đợt thi này, bố mẹ về quê làm đồng còn em và các bạn quyết định thuê phòng ở lại chờ đợt thi tiếp theo. Hy vọng là thi hai khối thì sẽ đậu một khối để không phụ lòng bố mẹ vất vả", nhóm thí sinh quê Thanh Hóa tâm sự.
Tại Đà Nẵng, thí sinh khối A kết thúc môn Hóa trong tiết trời nóng nực nhưng tâm lý khá nhẹ nhàng. Hầu hết sĩ tử đều nhận định đề thi năm nay rải đều kiến thức ở cả ba năm học THPT, nếu bám chắc kiến thức chương trình sách giáo khoa sẽ cầm chắc trên 5 điểm. Nhiều ý kiến cũng cho rằng, đề Hóa có tính phân loại cao, một số câu dễ đánh lừa học sinh, như câu 33 ở đề thi 528.
"Câu hỏi này rất dễ nhầm giữa độ âm điện và đơn chất. Để làm được phải xác định được tính chất của nguyên tố này là chất khí hay chất rắn để loại kết quả sai", Nguyễn Văn Dương, thi tại ĐH Bách hhoa Đà Nẵng phân tích.
Đứng nghe các sĩ tử trao đổi với bạn bè, bác Nguyễn Hoàng (quê Quảng Nam) cho biết, con bác đăng ký thi vào Sư phạm Toán của ĐH Sư phạm Đà Nẵng nhưng dự tính được khoảng 14 điểm nên hai bố con phải ra Huế thi tiếp khối B để nuôi thêm hi vọng.
Các thí sinh vui vẻ bàn tán sau khi kết thúc môn Hóa sáng nay. Ảnh: Hải Duyên.
Các thí sinh bàn tán sôi nổi về đề thi sau khi kết thúc môn Hóa sáng nay. Ảnh: Hải Duyên.
Tại TP HCM, kết thúc môn thi Hóa, các thí sinh ở điểm thi trường Nguyễn Thị Minh Khai bước ra với tâm lý thoải mái. Phần lớn sĩ tử đều cho rằng, đề thi có sự phân loại thí sinh. Nội dung kiến thức trải đều ở cả phần hữu cơ và vô cơ và có tới hơn một nửa số câu hỏi là lý thuyết.
Bảo Trâm (Bến Tre) dự thi vào ĐH Kinh tế nhận định, phần lý thuyết có một số câu chỉ đọc qua một lần là tìm ra đáp án, nhưng một số câu hỏi phải suy luận, liên hệ. "Em thấy phần bài tập khó hơn, trong đó có đến hơn 10 câu không làm được nhưng hết giờ em phải đánh bừa. Mặc dù còn một số câu hỏi em chưa tìm ra đáp án, nhưng xét mặt bằng chung em nghĩ đề không quá khó", Trâm nói.
Cũng tại hội đồng thi này, nhóm học sinh trường Nguyễn Khuyến vui vẻ đứng bàn luận và đều có chung nhận xét đề Hóa dễ hơn Toán và Lý. Những câu hỏi phần nâng cao lại dễ làm hơn phần cơ bản. "Đối với phần đề riêng thì những câu hỏi dành cho thí sinh nâng cao ngắn gọn hơn và dễ hơn, có lẽ vì bọn em đã làm dạng bài này nhiều", Hữu Tính, nam sinh trường Nguyễn Khuyến nói.
Theo Câu lạc bộ gia sư thủ khoa, đề Hóa năm nay dễ hơn năm ngoái, các câu đều quen thuộc và không có yếu tố bất ngờ. Đề có 28 câu lí thuyết, trong đó có 7-8 câu khó cần hiểu nhiều tính chất mới chọn được đáp án đúng. Theo quy luật, năm 2009 ít lý thuyết, 2010 nhiều lý thuyết... và năm 2012 nhiều lý thuyết.
Ở đề Hóa năm nay, mức độ phận loại thí sinh rất rõ rệt. Bài tập có 5 câu khó tập trung ở phần Hidrocacbon, kim loại phản ứng với muối, este. Với đề thi này, thí sinh dễ nhầm ở các câu hỏi về lý thuyết. Phổ điểm môn Hóa sẽ biến động theo chiều hướng đi lên so với năm ngoái, đồng thời, xuất hiện nhiều điểm 9, 10.
"Với đề thi của 3 môn Toán, Lý, Hóa năm nay, có thể phổ điểm chung của thí sinh sẽ tăng hơn năm trước. Vì vậy, điểm sàn khối A có thể tăng 0,5 - 1 điểm", đại diện Câu lạc bộ gia sư thủ khoa cho hay.
Các sinh viên này cũng nhận định, đề tiếng Anh khối A1 không quá khó, thậm chí còn dễ hơn nhiều so với đề thi khối D năm ngoái.
Nhóm phóng viên

 
luyenthidaihoc Luyen thi dai hoc
9.8 10 1256 (c) by